12-18岁阅读书单来了！家长收藏起来

　　以下是教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布的《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》，其中初中100种、高中90种，涵盖人文社科、自然科学、文学等科目。

　　趁着假期，不妨选择自己感兴趣的来读一读吧！

　　初中推荐书目

　　高中推荐书目

　　注：《指导目录》是对现行义务教育、普通高中课程标准和教材的拓展与延伸，对于丰富中小学生精神文化生活、提高思想政治素质和科学文化素养具有重要意义。

　　其中所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。

　　（来源：教育部政务新媒体“微言教育”）

　　高中生基础阅读书目推荐

　　以上是人民日报推荐的阅读书单，供大家参考。

　　掌握正确的阅读方法才能真正实现有效的阅读。而且在阅读过程中可以浏览、精读、跳读、抄读、选读等方法结合起来，构建“三位一体”、立体交叉式综合阅读法。

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　　①浏览。这种方法可以快速得到一本书的总的印象。通过浏览可以较快地获取信息，并由此而确定是否需要精读。浏览的关键是要速度快，要跳读，用较快的速度了解一下大概的意思，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。

　　②精读。即是通过对读物反复、仔细的阅读，达到一所读材料的深刻理解，从而掌握读书思想内容和思维方法及表述方法。精读的关键是集中精力，阅读时要做到：眼到、口到、心到。

　　③跳读。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

　　④抄读。古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

　　⑤选读。就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，从而强化阅读效果。（牛江海）