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为全面落实“双减”工作部署，开学前夕，上海市教委出台强化学校教育主阵地作用的六项举措，其中就包括积极探索、整合资源，课后服务再升级。 今年秋季学期开学已有1个多月，上海义务教育阶段校内课后服务开展情况如何？和小育一起来看↓ 金山区山阳小学 山阳小学结合学校实际，充分挖掘各类资源，开发丰富多彩的课后服务课程。其中，教师特长课程包括艺术、语言、操作、体育游戏等内容；社区优质课程与区青少年活动中心等单位合作，开设艺术素养类课程；家长志愿课程引导家长以一技之长服务于学生多元化需求，开设了《有趣的编发》《园艺种植》《绘本故事》等课程。
朱泾小学 朱泾小学秉承“勤朴”校训，用心、用情落实课后服务，助力师生多元发展。精准“作业指导”，书面作业不到家；丰富“社团活动”，激扬个性发展；多样“活动菜单”，愉悦学生身心；温馨“点心时光”，舒缓紧张充满“电”。人人“岗位体验”，劳动教育落到实处。
蒙山中学 蒙山中学以保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道为目标，遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则，实行“基础型服务+拓展型服务”模式，采取分段、分层的思路创新工作。“基础型服务”以自主作业、例题讲解、个性化辅导为主；“拓展型服务”以学生社团、文化讲堂、校园电视台、体艺、阅读等成长性项目活动为主。
青浦区 庆华小学 学校开设了课外阅读、武术、机器人、创意美术、拉丁舞蹈、趣味数学等活动，通过实践学习、体验探究的方式，激发出学生学习动力。学校还将传统特色“红读”融入课后服务课程中，围绕“小能人慧悦读”主题，结合各学科特点，开展趣味十足的读书活动。
教师进修学院附属小学 弹性服务，离校时间自主申请。学校设置了“3+1”接领模式，家长可根据需求按时接领，对于17:30接领仍有困难的家庭，采用加时服务，增设暖心看护时间。 托底服务，校内时间完成作业。每日由教师轮流进入班级组织指导学生完成当天作业，给予个别指导和答疑解惑。 个性服务，定制多彩缤纷课程。学校开设了体育类、艺术类、科技类等19个社团课程。“文”“武”并济，“动”“静”皆有，让学生玩中学，学中乐，乐中获。
徐泾中学 学校课后服务工作在“内容序列化，形态多样化，辅导个性化”方面下功夫，帮助学生夯实基础、自主作业、兴趣拓展、特长提升。关注学生个性化差异，将集中看护答疑与个别化辅导相结合。基于学校“四叶草”社团课程，开展综合实践、人文艺术、体育健身和科技创新兴趣社团，丰富课后服务形态。
奉贤区 教育学院附属实验小学 本学期，奉教院附小全面推行“5+2”课后延时服务。“一生一课表”定制自己的课后时光。学校开设种类齐全的330课程，丰富了学生的“第二课堂”。无论菜园、操场还是食堂，都有孩子们快乐的身影。学生“动”起来了，校园“活”起来了。作业辅导时段，各科老师也会轮流进班，答疑解惑。放学后，不能被及时接回家的孩子依然有老师的温馨陪伴。
奉城第一小学 为更好地落实“5+2”课后服务，学校针对家长学生的需求，量身定制三段式课后课程内容：特殊校情巧安排，延时困难巧解决，特色课程巧融合。让学生书面作业、学业难题不带回家成为了现实；让多彩的课后服务课程真正陪伴孩子们健康快乐成长。
金水苑中学 金水苑中学课后服务两个小时分为三个时段，第一时段开设兴趣课程，第二、三时段主要是学科教师进班级辅优补差、作业辅导。在课后服务中，充分培养和发挥“小先生”的作用，提高学生自主学习的积极性。
崇明区 竞存小学 在社团中“玩中学”。学校结合崇明本土艺术，开设形式多样、内容丰富的社团活动，供学生自主选择。如：“丝竹雅韵”、民间游戏系列、球类体育系列等。 在辅导中“学中乐”。学校组织教师轮流看护，为学生及时进行辅导、个别答疑。同时在各个班级里还配备了游戏百宝箱，设立了图书角，在完成作业后，学生自主开展个性化活动。
东门中学 东门中学立足学校以往办学经验，多角度思考，人性化设计课后服务方案。学校采取“基本服务+拓展服务+延时服务”的模式开展课后服务，同时也将社团活动和课后服务有机结合起来。
正大中学 正大中学在课后服务时间安排有益于学生身心健康的体育和综合实践活动课程，如：花样跳绳、自主练习、劳动教育、项目化学习、社团活动等等。此外学校每天根据课程安排对应学科教师进入教室进行个性化辅导和作业辅导，让学生在“2小时课后服务”中真正体验到减负增效。
素材由相关区教育局提供 catalogs:13000401;contentid:8506727;publishdate:2021-10-16;author:袁晴;file:1634341772100-847f998f-18ce-47c3-8a0a-0cf75a301a53;source:29;from:上海教育;timestamp:2021-10-16 07:49:28; |
