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每天留多少数量的作业是合理的?以2/3的学生在规定时间内完成为基准。 12月13日，记者获悉，围绕“科学设计·提质增效”这一主题，沈阳市召开中小学作业设计与管理工作推进会，十余位小学校长、教研员共同研讨《沈阳市义务教育学校作业设计布置与完成指导实施意见(讨论稿)》(以下简称《实施意见》)。 市教育研究院副院长衣鹏介绍：“在‘双减’背景下，作业的设计与布置将发生由随机性向计划性、由教师为主向学校为主(强调学校团队的智慧)、由关注数量向提升质量、由单一的知识型作业向多元的素养型作业等方面转变。其中的关键，就是要做到科学设计、精准指导以及加强管理。希望《实施意见》可以为全市一线教师带来一定的指导性方法、路径以及参考。” ?针对不同学习水平的学生 分层设置作业 作业是学校教育教学管理的重要环节。作业设置要“坚持层次性、多样性原则”，关注学生个体差异，针对不同学习水平的学生分层设置作业，做到由易到难、由浅入深、有层次梯度，让每名学生都能获得成功体验、增强学习自信。同时，鼓励学校设置满足不同学生选择需要的弹性作业，增强作业的个性化和多元化，激发学生学习的兴趣和探究挑战的欲望。 另外，作业设置要“坚持实践性、探究性原则”，要贴近社会和学生生活，加强学习内容与学生经验、现实生活以及社会实践之间的联系，注重以新引趣、以实活趣、以赛激趣，增强作业的趣味性、情境性和创新性，避免单调乏味，培养学生创新精神、实践能力和社会责任感。 ?以2/3学生在规定时间内完成为基准 布置作业在数量方面，树立和强化“求质不求量”观念，坚决克服“为了作业而作业”问题。合理确定作业数量，以班级2/3的学生在规定时间内完成为基准。 在时长方面，小学1-2年级不布置书面家庭作业(可适当安排校内巩固练习)，3-6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，7-9年级每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。教师和家长要重点引导和帮助学生养成“按时、独立、规范、整洁”的作业完成习惯，保证学生充足睡眠时间。 ?沈阳将推出“双减”典型案例 市教育研究院义务教育研究部小学教研室主任余晓珍说：“‘双减’政策出台以来，我们到全市各学校调研指导作业设计，各校快速响应、领会精神、因地制宜、精准施策，在作业改革方面进行了非常好的实践和探索。” 在会议的典型经验介绍环节，和平一校校长曹晶以《优势转胜势，“双减”出成效》为主题，介绍了学校“三chang”作业育功底(即“常规常态”作业、“长效性”作业、“尝试性项目化”作业)，“三本”(即校本、组本、班本)作业蕴素养的做法。她指出：“我们在作业的形式和内容上下功夫，让作业设计更加丰富多元，真正做到减负提质。” 文艺二校校长田冬介绍：“学校将作业革新与新技术手段相结合，构建学生作业优化网络平台，改变传统的学生作业方式，实现教师与学生空间上的互动。”同时，文艺二校还利用微信“每日交作业”小程序，开展健身、阅读、劳动等项目的任务打卡、心得分享与交流。 市教育研究院义务教育研究部部长李天舟强调，全市小学在作业设计方面的探索各具特色，基本做到了“压总量，控时间”。下一步，全市小学要坚持“重在改进”，持续探索“调结构，提质量”，在“习惯养成、兴趣广泛、强身健体”这12个字上下功夫。 沈阳日报、沈报全媒体主任记者封葑 沈阳全面推进校外培训机构预收费资金监管落实落地 全市1830家校外培训机构开立资金监管账户 沈阳全面推进校外培训机构预收费资金监管落实落地。截至12月14日，全市1830家校外培训机构开立资金监管账户，已监管资金总额7063万元。 为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，防范“退费难”“卷钱跑路”等损害群众利益的问题，10月21日，教育部等六部门出台《关于加强校外培训机构预收费监管工作的通知》。11月17日，省教育厅等九部门联合下发《辽宁省校外培训机构预收费资金监管工作指引(试行)》。沈阳市作为全国“双减”九个试点工作城市之一，迅速组织落实。其中，和平区、沈河区、铁西区、皇姑区、大东区、浑南区、于洪区、沈北新区、苏家屯区实行预收费银行托管模式，辽中区、新民市、法库县、康平县实行风险保证金模式。 市教育局提示广大家长：要结合孩子的具体情况，理性参加校外培训，切勿攀比;培训前，应当与培训机构签订规范的培训服务合同并妥善保存;缴费时，实行预收费银行托管模式的区县，新缴纳的学费应缴入培训机构专用账户。同时，家长每次缴费的时间跨度不应超过三个月或超过60课时;缴费后，应向培训机构索要正规发票并妥善保管。 沈阳日报、沈报全媒体主任记者封葑 |
