|
◎引进23所省外名校来昆合作办学新增优质学位7万多个 ◎到2025年全市所有县区实现一级高（完）中100%覆盖 ◎现有一级高（完）中45所达到“十四五”教育发展指标 近年来，昆明市系统推进教育改革发展，推动教育公平和教育质量实现新的跨越。聚焦到普通高中教育上，普通高中招生人数逐年增长，优质普通高中教育资源辐射面持续扩大。全市现有一级高（完）中45所，达到“十四五”教育发展指标；先后引进23所省外名校来昆合作办学，新增优质学位7万多个。内培外引的办学优势逐步凸显，增强了老百姓对教育的获得感。 围绕“奋进西部省会城市先进行列”总体目标，昆明市努力加快普通高中教育高质量发展，确保到2025年，全市县域普通高中全面托管帮扶显成效，高中阶段毛入学率保持在98%以上，加快推进教育现代化，努力推动昆明教育更加公平、更具活力、更高品质、更可持续发展。  师生齐运动供图 晋级升等驱动教学质量进阶 昆一中西山学校2014年挂牌成立，在短短的7年时间内就实现了“两级跳”。 “学校先后参加了区评、市评、省评，发现问题就进行培训和整改，大家在这个过程中成长都很快。”该校校长高富英说，在快步评上省一级二等后，昆一中西山学校就向省一级一等和创建文明校园展开了冲刺，并于2020年获得省一级一等高（完）中授牌。“现在班级数量和学生数量都翻了一番，教育教学质量稳步提升，促进学生多元化成长的办学特色已逐步凸显出来。” 在普通高中的评价体系中，等级可以说是最为直观的一个指标。学校等级与办学层次、招生范围、生源吸引力等息息相关。近年来，昆明市以推进普通高中晋级升等为重要抓手，大力支持学校以评促建，提升综合实力与影响力。同时，实施“教育基础薄弱县普通高中建设项目”，每个县区至少建成1所一级高（完）中，扩大优质资源。 特色办学彰显教育广度与活力 近年来，昆明市深入推进普高教育集团化办学，优质教育资源规模不断扩大。截至目前，全市累计组建普通高中教育集团16个、成员校67所，除石林彝族自治县外，实现普通高中教育集团成员校郊县区全覆盖。 昆明市教育体育局普高发展处相关负责人表示，为了彰显教育的广度与活力，避免掉入“千校一面”的窠臼，昆明市鼓励各学校结合自身实际，在特色办学方面发力。 在昆明西南联大研究院附属学校的发展过程中，文化治校是关键词。学校通过构建以核心课程为中心，领导力课程、综合课程和学生自主课程并重的四大课程模块，聚力培育有家国情怀、国际视野、联大精神的阳光学子。校长周杰表示，将个人发展置身国家发展之中能看得更远、走得更高，要像老联大师生一样具备刚毅坚卓的爱国情操和刻苦钻研的学术精神。 昆明市实验中学在致力学校办学品质全面进阶的过程中，艺术教育突出的办学特色愈发显著。自1993年在全省首创高中艺术特色班以来，该校已培养了2000多名各级各类艺术人才，许多学生考入知名艺术类院校，多名学生在国内乃至国际艺术舞台上拥有较高的知名度。同时，该校积极推进艺术设计与科技创新的融合，培育更多有创新精神的艺术人才。  音乐教学供图 多措并举探索县中振兴之路 县域普通高中是县域基础教育高质量发展的重中之重，昆明市在集团化办学之外，持续实施县区结对帮扶，通过挂职培训、支教送课、联合办学等多种方式，帮助教育质量薄弱县区提高普通高中教育教学水平。 嵩明县第一中学于2021年5月纳入昆一中管理，成立昆明市第一中学嵩明学校，2022年晋升为省一级三等高中。学校通过高效课堂探索实践、加强队伍建设等，在破解县域高中发展困境上做出积极回应。 安宁中学则以五年为一个发展周期分步规划，拆解大目标，在发展中重构理念、课程、教学等。通过推进“德智体美劳”五星课程体系建设，打造卓越课堂育人生态，推动教育教学质量提升。 近年来，昆明市实施县域高中教学视导计划和名师工作室挂帮学校短板学科计划，持续在优化师资配置、细化学校管理、强化质量提升上发力，助力解决县中面临的问题。昆明主城部分优质高中从2016年起开办“阿诗玛班”和“民族班”，截至2022年底，累计招收学生1400名，重点倾斜民族自治县等，同时辐射多个民族乡镇。 《昆明市教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》明确提出，要全力推进县域普通高中振兴，鼓励参与省级“五个一批”帮扶项目，开展区对县、校对校结对帮扶，探索一级一等高（完）中定点帮扶郊县区新模式，到2025年全市所有县区实现一级高（完）中100%覆盖。 云南网记者王琼梅见习记者隋鑫 |
