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近日，中国计算机学会青年科技论坛（CCF YOCSEF）昆明分论坛“云南中小学信息科技课程整体质量提升路径与突破”活动在云南机器人创客中心举办。
教育部2022版基础教育课程标准发布后，云南中小学信息科技（信息技术）课程如何发展面临着新的问题与挑战，例如课程教学内容和教学资源更新、教师教学能力提升、科技竞赛如何与课程教学融合，高等师范院校如何培养信息科技教师等方面亟待提升。为了更好地培养中小学生的数字素养、科学精神，提升中小学生的科技伦理和总体国家数字安全观，CCF YOCSEF昆明学术委员会筹备举办了“云南中小学信息科技课程整体质量提升的路径与突破”论坛活动。
本次活动邀请了信息科技课程涉及的教育主管部门、中国教育学会和云南省教育学会信息技术教育专委会、全国高等学校计算机教育研究会青少年教育分会、山西人工智能产教融合实训基地、云南科普教育基地联合会、怀化市青少年编程能力大赛专家委员会、昆明市主城区多个基础教育研究院和云南师范大学信息学院等机构的多位专家和信息科技课程省级中小学教学名师从多个维度进行报告分享和观点交流，与会嘉宾共同探讨从课程教学内容、教学资源、教学方法、师资培养和能力提升、科技竞赛促进教学等方面来全面提升云南省中小学信息科技课程的有效模式，同时分析信息技术教师的能力体系需求，为高等院校相关专业人才培养的目标定位、技能与素质、课程体系等提供参考。
论坛活动围绕“构建信息技术课程提升闭环，提高信息科技教师数智素养”的目标，从选题、专家报告内容、讨论议题、出席会议嘉宾等方面形成了行政主管部门政策，高校师资培养，中小学教学实施、教学评价、教学质量和在职教师能力提升的闭环，专家报告有深度、有价值，交流讨论问题聚焦、气氛热烈，产出了很多有价值的内容。中国计算机学会青年科技论坛昆明分论坛相关负责人表示，下一步，将把此次会议成果提交教育主管部门、师范类高等院校、部分基础教育发展研究院和中小学，供决策和改进教学参考，为云南中小学信息科技课程的发展和进步持续贡献力量。 本次活动由中国计算机学会主办，中国计算机学会青年科技论坛（CCF YOCSEF）昆明分论坛承办，昆明市盘龙区科学技术协会、昆明市五华区基础教育发展研究院、云南省计算机学会青少年数字技术教育专业委员会、云南师范大学信息学院协办，腾讯云计算机（昆明）有限责任公司、希沃云南分公司赞助支持。 云南网通讯员赵样张倩 |
