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“您是我的榜样，我一定会好好复习武术操。” “希望您以后回来找我们玩，祝您心想事成。” “上您的课，非常开心。” …… 离支教结束还剩4周，在贵州织金县支教的北京体育大学学生周宇娇就收到了一张张满是挽留之情的小卡片。歪歪扭扭的文字里是一句句质朴的祝福和期望，令她在不舍、感动和欣慰之余，更体悟到体育教师的责任使命。 “希望时间慢一点、再慢一点。”周宇娇告诉记者，自己还有很多“独家”课程，迫切地想分享给当地老师和小朋友们。
周宇娇受到小朋友的热烈欢迎 日前，由北京体育大学13名师生组成的支教团，在贵州省织金县和普安县开展为期八周的“送课”教学，身体力行促进体教融合发展。 体教融合的价值和魅力是什么？出发前，支教团反复思考这个问题。通过近两个月的支教，他们找到了答案：在一堂堂精彩的体育课里，在一个个热爱体育运动的孩子身上。
北体大织金支教团
小朋友们写给周宇娇的话 “哇！全国武术冠军要当我们老师了，带起本本，要个签名去。” 回想起第一节课时的情景，周宇娇感到惊喜十足。“这里的孩子阳光、开朗，热爱体育。”她说，同学们把她当成偶像，学东西特别快，体能、体质非常好，看得出来平时经常锻炼。 周宇娇所在的织金县是国家体育总局定点帮扶县。近年来，国家体育总局通过开展体育扶贫“六大工程”，对该县赛事打造、体育设施建设、产业发展、人才培养等方面提供了有力支持，在推动全民健身事业、体教融合发展等方面成效显著。
传播体育文化 据织金县科教局局长胡慧介绍，现在全县所有学校均有学生运动场地，乡镇(街道)中小学全部配齐了塑胶跑道运动场。在体育课开齐开足的同时，增强课后服务“5+2”模式，让体教融合发展“有场地、有师资、有时间”。
同学们跟着支教老师跳健美操(张筱晟 摄) “体育‘热’，给孩子身心健康发展带来的改变是显著的。”织金八小校长肖云举例说，学校有很多进城务工人员子女，多少存在自卑、自闭等心理问题，参加体育活动让他们懂得团结合作，锤炼敢于突破自我的意志，从而建立自信、朝气蓬勃，“学校有不少体育‘小明星’，大家都以他们为榜样，勇当优秀。” 体育不仅是身体动起来，以此迸发出的文化精神，更影响着孩子们人生观和价值观的塑造。 “五米开外，‘老师好’，行抱拳礼，真的特别感动。”周宇娇通过创新教学方式，和学生迅速打成一片，除动作教学外，还以自身经历传播武术精神，鼓励学生不畏困难，“老师，第一次比赛是最后一名，就是经历一次次失败后才成为冠军。所以今后遇到什么难事，你们一定要有自信。”
徐辉和学生 专业运动员是体教融合中的“富矿”。胡慧告诉记者，近年来，县里不断加大引才力度，采取专职和兼职并用，但体育老师依然是稀缺资源。支教团的到来，开拓了学校体育教育的视野，缩小知识鸿沟，带给学生不一样的课堂，对本地教师教学提供了新思路，“孩子们很爱他们，希望支教常态化。” 开窗见山，入目皆绿。支教团成员徐辉感叹：“在这里上体育课，简直太幸福了。”每每和孩子们在蓝天白云下奔跑，总能收获不一样的感受。
篮球课风雨无阻 “支教是毕业前的一份礼物，贵州给了我美好回忆。”徐辉说，教一堂体育课比学一堂体育课难很多，特别是面对这些活力满满的孩子，更是“压力山大”，常常备课至深夜，只为课程质量更高，“我的课不能只是热身运动和跑圈，还要带给他们快乐。” 徐辉的付出换来了同学们的无限热情，哪怕下雨天也要吵着继续上课。“我们的作业每天都在学校做完，放学就参加体育社团活动。”学生李海涛说，徐辉老师的课有很多游戏，还教了很多篮球规则，自己以后也想成为一名体育老师，像他一样去教更多小朋友。
体育课上，孩子们热情洋溢 “开足体育课和精彩的社团活动，让同学们的文化学习也有所提高了。”织金三小校长林艳发现，以前孩子们一写作文就“抓脑袋”，现在有了体育社团活动，体验感真实了，文章也鲜活起来了，“体质健康，开朗活泼，这不就是快乐童年吗？” 看到孩子们脸上洋溢起笑脸，徐辉对未来也有了新规划：“基层是青春绽放的地方，我愿意成为一名体育老师，陪伴小朋友们成长。”
织金、普安支教团每晚都会举行教学会议 跨越200公里，13名支教老师在“云端”聚会，分享一天的教学经历，而同学们的变化，一直是他们最关注的话题。 “能教，这是一件非常幸福的事儿。”支教团成员马奇志来到普安县青山小学的第一天发了一条朋友圈，希望和同伴在这里留下体育梦想的火种，为国家体育事业作出一份贡献。 4周教学，让马奇志的期待和山区足球小将的逐梦之路完美交融，一举拿下普安县第一届校园足球赛冠军。“体教融合是培养‘不抛弃、不放弃’精神。”他说，虽然地处大山，但这里有丰富的比赛和良好的场地，孩子们淳朴而勤劳，赛场上敢拼敢抢，“看到他们捧杯，我为自己的专业感到骄傲。”
马奇志带领小队员拿下冠军 记者从贵州省体育局了解到，“十三五”期间，贵州省基本建立了小学、初中、高中、高校足球联赛机制，校园足球注册学生运动员达2万余人。普安县作为中国足球发展基金会贵州省县域青少年足球公益项目实施地，通过广泛开展校园足球活动，普及足球游戏及技能，形成了浓厚的体育健身氛围。 “足球太火爆了。只要孩子想学，苦点累点无所谓。”马奇志说，能和学生一起奔跑就很满足，希望足球传递的精神力量，能在他们以后的生活和学习中发扬光大。
蓝天白云下踢球 马奇志是学生心中的偶像，他的榜样是同行的师哥——北体大博士研究生胡少辉。 “博士给我们上课，以前想都不敢想。”在青山小学教师宋通粼眼中，胡少辉有浓厚的教育情怀，是孩子们奋斗、追逐的目标。 能来贵州支教，胡少辉认为机会难得，是体育人责任的体现。“我认为体育是生命教育，除增强体质外，还会让小朋友们有一颗感恩、向上的心，培养爱国精神和文化认同。”
胡少辉正在教授八段锦(张筱晟 摄) 把论文写在祖国大地，是体育研究者的初衷。通过在青山小学推广少儿八段锦受到热烈追捧，胡少辉发现，不同地区、学校在选取体育项目时，可根据学生情况进行前期调研后再做决定。“正如，偏远地区的孩子身体素质其实很好，他们缺少技能类的项目。不能够以城市的推广方法，完全复制在乡镇。”
孩子们有模有样(张筱晟 摄) 青山小学大多是留守儿童和进城务工人员子女，为了“保温”他们的体育乐趣，胡少辉定下一个小目标。“争取每年举办一次八段锦展示大赛，以赛促练。”他说，北体大已捐赠了相关书籍，正在筹备技术资源向这边倾斜，以此来和师生保持联系。 “胡老师和蔼可亲，学习、体育都好。我们一定好好读书、锻炼，去北京读大学，找他玩。”青山小学学生张旭说。 |
