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“收到这颗心我很激动，你看，我们已经是朋友了，不是吗?!我把你的本子弄到了地上，不但没有给你捡起来，而且还对你那么凶，我错了，你会原谅我吗?”“我也有错，我们互相原谅，做真正的朋友!”台下小观众观看得认真而投入，时而表情凝重、时而热烈鼓掌……这是长春市朝阳区北安小学多功能厅的一幕。12月4日，北安小学在午休时间开启“校园剧场”，展示学生自编自导自演的剧目，喜欢观看的同学来到现场，在老师的组织下统一观看。 当天，3个节目参加展演，每一幕场景设计都贴近学生生活，敞开心扉表达着孩子们内心的困扰，成长中的烦恼，情节既有趣又有意义，很多情节就是校园生活的再现，孩子们都能从剧中找到自己的影子，结束时候都有一种意犹未尽的感觉。 《心灵的抚慰》讲述过生日的小丽因父母外出打工而倍感失落，老师巧妙地进行心灵的抚慰，帮助小丽乐观面对生活，找到快乐。本剧提醒家长要采取正确的方式教育引导孩子，多一些理解和尊重，更引导孩子要体谅家长，多与家长沟通，只有学校、家庭、社会形成合力，才能有效促进学生的健康成长。
现在的孩子大都是家里的小皇帝小公主，由于父母对孩子的娇惯和宠爱，使得孩子们以自我为中心，缺乏宽容与谅解，常常因为一些小事情斤斤计较，同学之间的矛盾不断。《送你一颗心》讲述了一些唯我独尊的孩子改掉缺点，学会宽容的故事。 在《朋友，你我一起飞翔》中，讲述因家长的盲目对比、孩子的认知偏差，使小主人公变得嫉妒心强，老师、同学和家长一起牵起孩子的小手，使她及时摆脱了不良心理。 北安小学德育主任徐丹介绍，这些校园心理剧都选取自学生人际交往、学习生活、个人发展、自我认识等方面存在的心理现象和问题，编写剧本、选取演员、导演、排练全部由学生独立完成。目前天气寒冷，学生室外活动减少，学校利用午休开展这样的活动，是希望丰富学生们的午休时光，通过观看心理剧的方式缓解压力，让孩子们正确地面对生活中的困惑和负面情绪的干扰，让他们去懂得换位思考、接纳同伴、理解父母。
六年六班王思涵说:“我们自己演自己的故事，既能够让同学们从中受到启迪，又能增进学生间的互动和交流，让我们正确认识自我，健康成长。” “校园心理剧”是一种团体心理辅导方式，把学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、情景对话等方式编成“小剧本”进行演出。在这个过程中，学生可通过演戏的方式来表达自己、释放内心隐藏的矛盾与冲突、缓解压力，剧中融入心理学的知识以及教育技巧，让学生表演发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的事，从中体验心理的变化过程，领悟其中的道理。
北安小学始终关注学生心理健康教育，除了高质量上好心理课外，还通过校园心理信箱、心理咨询室、心理健康讲座、心理健康教育小课堂、心理健康活动月(“你笑起来真好看”照片展、“妈妈我想对你说”、“请党放心、强国有我”宣讲、“观看励志电影”)、心理健康教育主题升旗仪式、心理健康教育主题班队会、心理健康教育红领巾广播等渠道丰富教学载体，这次“校园心理剧”展演就是其中的举措之一，学校将以科学务实的态度，不断加强学生心理健康教育，让孩子们在校园里健康快乐地成长。 中国吉林网 吉刻APP 记者 越明 图片由学校提供 |
