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教育公平是老百姓最关心、也是最期盼的教育诉求之一。 1月23日上午，重庆市六届人大二次会议“代表通道”开启。有记者现场提问走上通道的代表，在教育公平方面有什么思考和建议？
重庆市人大代表、重庆市第八中学校校长周迎春说，早在35年前在一线当教师时，他就参与到学校与薄弱学校的教育帮扶中。 然而，传统帮扶方式在时间、空间以及帮扶数量上都存在着制约，导致优质教育资源输出的连续性、常态性、普惠性有所不足，促进教育均衡与公平的效果并不理想。 “重庆八中能为教育优质均衡发展再做点什么？我们能用什么样的方法突破时空局限，让城乡学子无距离发展、无差异成长？”这是周迎春在办学过程中经常自问的两个问题。随着数字化时代的技术红利，他们打开了办教育的思路，决定搭建一条云端之路，打破学校“边界”，让更多学生实时共享八中教育。 2019年，重庆八中智慧云校建成，通过数字技术将八中的课堂和教育实践全域实时共享到远端，彻底打破了时空局限，实现了对远端学校的沉浸式实时帮扶，并通过激活教师的发展和学校的管理变输血帮扶为造血兴教。 据他介绍，在云端双师课堂和教师成长学院，有近4万名远端学生与八中学生每天同上一堂课，6000余名远端教师共享八中校本教研，实现了一个教师带动一个年级，一个年级带动一个学校，一个学校带动一个区域的优质成长，助推教育公平。 效果到底如何？周迎春举了一个例子。 地处渝东北山区的一所乡镇中学，在加入智慧云校前，最优的学生数学成绩只有八中标准的D等水平，经过八中智慧云“双师课堂”的同步课堂、同步测试和教师培训等，如今不少孩子的成绩已经达到八中标准的A等水平。而且，更重要的是，他们的学习目标也发生了变化，有了更长远的人生规划和初步的职业理想。 周迎春说，数字技术赋能的智慧教育的不断深化，正在重塑新时代的教育公平，每一堂云端授课和云端教研，都在普惠着远端的师生，都在世界的某个角落创造着价值。 上游新闻记者 郭发祥 黎静 严薇 谭旭 摄影 钱波 甘侠义 任君 邹飞 视频编辑 王善昆 |
